小學人文科

       本校人文科課程秉承「立德樹人、探究學習、連系生活」的理念，旨在促進學生：

• 身心健康成長，從小培養正確的價值觀和態度，成為充滿自信、理性和富責任感的公民；

• 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，尊重法治和守法精神，並為社會和國家的共同福祉作出貢獻；

• 認識國家的歷史、地理、中華文化及現代發展，培養國民身份認同和對國家的歸屬感，並致力貢獻國家和世界；

• 關注本地、國家及世界發展及彼此的連繫；
• 通過可持續發展教育，關心及愛護環境，實踐綠色生活。

      課程涵蓋「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」及「世界與我」六大範疇。

      教學強調從生活出發，透過專題探究、社區考察及文化活動，引導學生將知識連繫實際。

      我們致力培養學生的批判思維、解難能力與人文素養，培育他們成為紮根本地、心繫家國、放眼世界，具識見與責任感的未來公民。

一. 中國文化研究院：「中銀香港呈獻 -- 『國家 ▪ 識見』小學人文科閱讀平台」

      因應小學人文科在2025-2026學年開始推行，中國文化研究院在中國銀行（香港）有限公司支持下，為全港小學生創建一個認識、見證國家最新全面發展成就的閱讀網站，鼓勵小學生從閱讀中自主學習，通過分三階段進行的閱讀獎勵計劃，啟發學生關心國家發展，拓闊視野，欣賞國家和國民共建美好家園的努力，培養家國情懷，落實愛國主義教育。

      通過此平台，為小學生提供內容可靠而新的閱讀題材，掌握國家今天的現況真實面貌，並從當今國家人和事的故事，加強價值觀教育，尤其是如何從今天可見之事，聯繫到優秀的傳統文化。

二. 「HELLO！故宮」大篷車進校園

      「HELLO！故宮」大篷車進校園計劃活動由故宮博物院主辦、公益慈善研究院獨家捐助、中國文化研究院協辦，把遠在2000公里外的北京故宮博物院珍貴文物，以科技化的創新設計，零距離全方位於同學們的眼前呈現。項目包括：「數字化展品互動體驗車」和「社教體驗箱」兩部分。它們設置不同的互動裝置和手動體驗，讓學生透過親身參與，了解故宮文化的方方面面。在校期間，有導賞員帶領學生遊覽各展區和參與互動裝置，向學生進行講解，使學生更容易明白當中的故宮知識。